（学生记者 段少育）“大家先把这个调查问卷做了，我看看大家的英文水平。”C语言老师说完这句话便离开了教室，留下同学们一头雾水。扫了二维码的同学已经开始议论纷纷，“四级过没过？四级考多少分？”“英语最擅长的是听、说、读、写哪一部分？”“我们的英语课应该已经上完了吧？难道走错教室了？”一连串的问题让原本安静的武教B-313教室沸腾了起来。

上课铃响起，这节课的主角聂昕老师走进教室：“Hello everyone welcome to the C Programming Language class……”还没等老师把话讲完，底下的学生又打破刚才片刻的宁静。“行吧，先解决你们的问题。相信大家肯定疑惑我们C语言的课为什么要调查大家的英语水平，我们这个C语言的课堂是双语教学课，就是说我们课上主要用英语上课，C语言就是用英文编程嘛，这样更利于大家的学习……”经过聂老师一番解释，班里的学生终于安静了下来。

就这样一门全新的双语课堂拉开了帷幕。聂老师以“Siri”和“小爱同学”等AI人工智能收取信息进行计算为例，把编程的输入和输出形象生动地展示在同学们面前。接下来，聂老师从同学们已经学过的《计算机基础》入手，把冯•诺伊曼体系重新拿出来用更新颖的方式讲述出来，同时又通过图文讲述，把C语言的发展、特点、应用等基础知识传授给同学们。“Operators（运算符）”“Expressions（表达式）”“Control Flow（控制流）”“Founction and Program Structure（函数和程序结构）”等C语言专业词汇以英文的形式深深地印在同学们的脑海里。

“在结束了一年的英语课之后，本学期又开了这个双语课，我觉得是一个很好的开始，能让我们在学习的过程中一直不忘英语学习，还能让我们通过C语言的‘母语’学到最独特的东西，希望学校能多开几门这样的课，真的很有意思。”课后，车赫昌同学开心地说道。

据悉，本学期全校共开设25门双语教学课，旨在增强学生英语应用能力，提高我校教学质量。

（编辑 万文婷）